拉萨融媒讯（记者齐永昌）2024年是北京对口支援拉萨30周年，近日，北京市教委主任李奕带队赴拉萨慰问北京援藏教师，并在拉萨市实验小学和拉萨北京实验中学开展调研。

在拉萨市教育局负责人陪同下，调研组一行来到拉萨市实验小学，在该校的德育长廊和综合楼，该校负责人冯兴娟和刘全华向李奕一行介绍了学校在校园文化建设工作方面的特色和亮点，及通过创造性、自主性开展工作取得的成绩和经验。该校高度重视非物质文化遗产传承，开设了藏戏、扎念和国学诵读等九大类51门课程，涵盖了益智、艺术、文化、体育、健康等各个方面，让孩子们在传承优秀传统文化的同时，增强文化自信和民族自信，树立正确的民族观、文化观，更好地融入并铸牢中华民族共同体意识。

调研组一行高度肯定了学校文化氛围浓厚，校园育人环境整洁优美，教育教学活动丰富多彩。在茶艺展示环节，调研组一行近距离欣赏了小茶艺师烹煎熬煮，师生们向首都客人献上了刚烹制好的茶饮，让大家在优雅闲致中感受茶文化的源远流长。

在调研组此次的行程安排中，思政课是关注的重点之一。在拉萨北京实验中学，调研组一行和七年级雏鹰班学生一起学习了《法律为我们护航》道德与法治课，援藏教师王瑞蕾为学生们讲解了未成年人保护方面的知识。

自2023年以来，北京市教委积极开辟教育援藏新赛道，以书信交流、线上诵读等多种形式促进京藏学生心心交融。2023年暑期启动的“京藏同心 见字如面”活动，号召两地青少年通过书信广交朋友，架起京藏学生心灵沟通的桥梁，让中华民族共同体意识在春风化雨、润物无声中日益深入人心。

“京藏同心 见字如面”活动成了一堂鲜活的思政大课，一行行工整的字迹、一句句真挚的话语，传递着京藏孩子们之间的友谊，更让民族团结之花在京藏学子之间绽放。近年来，北京通过教育组团式帮扶，对口援助西藏，通过前后方协同、靶向施策，也通过共育共管、共享共担，真正实现融文化、融资源、融制度、融荣誉。